제기됨으로써 우리의 교육 문제를 해결하기 위한 방안으로 제시되고 있다. 학교 현장에서 학교도서관을 활용한 교수-학습 활동과 독서교육의 중요성이 강조되고 있다. 미래 사회를 선도하기 위하여 학생들은 단편적인 지식의 양이 아니라 새로움을 향한 자기주도적 탐구 학습 능력을 필요로 한다.
학교 교육 제도를 선택하지 않았나 하는 설명이다.
오늘날 학교 교육에 대한 불만은 상당 부분이 전통적인 학교 교육의 역할에 대한 기대가 현실에서 허물어지면서 발생한다. 좋은 학교에 진학하기 위해 치러야할 비용이 너무나 비싸고, 좋은 학교에 진학하기 위한 경쟁 구조가 특별히 자신에게 불리
방법의 다양화와 특성화를 요구하는 학습형태가 요청된다.
인터넷을 통한 다양한 형태의 원격수업은 학생들에게 정보탐색 능력과 활용능력을 길러주고, 새 학교문화 창조에 부합하는 교육방법의 다양화와 특성화를 기하는데 이바지할 뿐만 아니라, 다양하고 자기주도적인 학습형태를 적용함으로써
전체를 PBL방식으로 전면 개편을 시도하거나 혹은 이미 개편하여 실시하고 있으며, 미국 의과대학 협회의 발표에 따르면 현재 미국 전역의 90개 이상의 대학들이 PBL방식을 도입하고 있다(Barrows, 1994)고 한다. 그 외에도 Ohio 대학의 MBA프로그램, 영국의 Emperial College의 기계공학과 등 널리 활용되고
학교 읽기, 쓰기 등 언어교육을 위해 만들어진 대표적인 국어과 협동학습 모형이다(Slavin, 1990).
CIRC 프로그램은 실질적인 읽기와 쓰기 지도에 대한 교과 교육의 연구를 토대로 교육과정에서 사용할 수 있도록 협동학습을 활용한 수업 모형으로, 이 프로그램은 인지 심리학․읽기 교수․쓰기 교
프로그램까지도 손쉽게 불러다가 교실 현장에 활용할 수 있게 만들었다.
이는 정보화 사회의 도래에 따라 사회가 고도화되어 가는 과정에서 교육 부문에 대한 질적 향상이 전래 없이 고조되고 있다는 증거이기도하다.
그렇다면 교육 현장에서 강조되고 있는 멀티미디어란 무엇인가? 이는 학교 교육에
학교현장에서 학생들이 육상운동에 즐겁고 재미있게 참여하고 육상운동의 다양한 종목들을 배워 나갈 수 있도록 해주고 나아가 평생체육 활동에 적극 활용하여 건강하고 건전한 사회인으로 성장하도록 하는데 그 목적이 있다.
3. 연구 문제
가. 달리기 종목에 대하여 협동학습 모형을 어떻게 교수ㆍ
방법이 동원되어야 하고 이는 제대로 된 시설이 갖추어졌을 때 비로소 가능하게 된다.
Ⅱ. 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 의미
교과의 전문성을 살리고, 교과 특성에 맞는 다양한 학습 형태 및 교수-학습 활동을 전개하기 위하여 각 교과의 특성에 맞는 환경 구성과 교과관련 학습 자료
학습자가 능동적으로 자신의 인지능력을 발휘할 수 있는 학습환경을 제공해주는 일의 필요성을 강조하고 있다. 예컨대 특정 상황에 대한 해석과 예측 및 가설을 만들어 탐구하는 사고력 및 자신의 생각과 전략과 기법을 충분히 발현해볼 수 있는 학습활동이 설계되기를 강조하고 있다.
넷째, 협동학습
지능들은 서로 협응(協應)하여 작용하기 때문이다.
중원 중학교는 가드너의 이 이론에 비추어 볼 때, 영화라는 예능 능력뿐 만 아니라 조원들이 함께 협응 할 수 있는 협동심도 길러주는 계발 활동을 잘 진행시켰다고 할 수 있다. 또한 영화에 대한 기본지식을 습득함과 함께 학생들이 고부가가치